浙江省中小学校园足球联赛-浙江中小学生足球联赛

大洋路学校的学校简介

校园绿草如茵，树木繁茂，环境优雅。学校现有24个教学班，学校先后培养出省特级教师1名，市区学科带头人13人，市区教坛新秀25人，国家心理健康教师资格A证1人，国家二级心理咨询师1人。

学校本着“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，以“教学有特点、育人有特长、办学

有特色”为办学目标，以“扬真、扬善、扬美、扬新”为校训，形成了“团结、协作、开拓、创新”的学校精神。

学校先后取得全国红旗大队、省文明单位、首批省校本教研示范学校、省教育科研示范学校、省先进导读集体、省依法治校示范校、省巾帼文明岗、省体育特色学校、省群众体育先进单位、省阳光体育后备人才基地、省青少年体育俱乐部、省青少年校园足球试点学校、省厂务公开民主管理先进单位、省中小学学业质量监测与评价重点试点学校、省教育学会小学品德教学分会研究基地等多项荣誉，连续七年被区教育局评为三星级学校。

自新课改以来，学校就以校本教研为主阵地，积极探索具有学校特色的校本教研流程观摩活动，04年被评为省首批校本教研示范校，07年被评为省教育科研先进学校，如今松阳、庆元、遂昌、景宁等县市的兄弟学校经常来校考察校本教研，甚至台州市、金华市的一些学校也慕名而来。

学校在08年被确定为省区域推进校本教研协作研究单位，借助校本教研平台参与省教研室改进教学管理学校行动，在生成性课程管理改进、备课管理改进、课堂教学调研管理改进、作业管理改进、教师研修管理改进上作出了富有成效的研究，参加了浙江省建国60周年教育成果巡展活动，先后在09年、10年的第四、五两届浙江省校本教研工作研讨会上作典型发言，参与编写《改进教学管理的学校行动》。

学校坚持“健康第一”的原则，开发了基于学校特色建设的校本课程——“快乐足球”，试图通过“足球”这一载体达到“以球强校、以球育德、以球健体、以球启智”的中心目标。

学校连续6年蝉联丽水市传统校小学生女子足球赛冠军；06年获省小学生女子足球赛第4名；07、08年、09年获省青少年女子足球赛第5名；08年获省中学生女子足球赛第2名；10年获省运会女足乙组比赛中获得第五名、甲组获得第四名，为丽水代表团在省运会上获得2.5枚金牌。

目前我校女足球队水平已跻身省女足第一集团军，能和宁波、嘉兴、金华等经济发达地区的强队相抗衡。2011年，我校成功举办了“ZL浙江省第二届中小学生校园足球联赛”，并获得小学组冠军。

同年，我校足球队参加省校园足球联赛总决赛喜获男乙二等奖、女乙二等奖、男甲三等奖，并代表丽水市参加省青少年足球锦标赛喜获前所未有的成绩——男乙第四名、女乙第五名。

学校积极开展学生社团活动，现有摄影社团、科技小记者社团、书画社、合唱队等多个团队，丰富了学生生活。校园特色文化建设既促进了学生全面素质的和谐发展，又提升了学校的办学品味。

我们相信机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。成绩是新的起跑线，在挑战与机遇并存的时刻，我们清醒的认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。我们将一如既往，在新课程的风头浪尖掬风浪，弹奏一曲曲美妙的绿谷新韵。

足球联赛又现暴力伤人，该如何整顿球场不良风气？

根据12月12日在浙江青少年足球赛发生的杭州队球员杜某对宁波队球员金某发生的恶意飞踹，足协做出了以下处理：1.对浙江队领队和主教练进行通报批评，2.对浙江队杜某进行禁赛一年的处置，同时取消评选资格，3.对浙江队取消一年的道德风尚评选资格同时扣除赛风赛纪保证金。对于这个回应，我有以下几点看法：

对杭州队的道德素质要实施相关的管理教育。根据这名球员的违纪情况可以看出，杜某是怀着故意伤害对手球员的心理，下手狠且目无纪律，这让我们不由得地怀疑他们接受的道德教育到底是什么样的。日常有没有进行赛风赛季的管理教育，还是就这一名球员的道德素质地下，恶意伤害他人而面不改色。

对于像杭州队这样的教练加以审核职业道德水平。球员的犯错与教练有着很大的关系，平常里教练是怎样教导球队的，有没有向他们说明违规违纪的相关后果。足协应该关注的是球队的管理工作和道德品质教育是否落实，严厉惩罚没有以身作则的教练等任教人员。

依法保障运动员们的人身安全，对于违规违纪严加处罚。远动员们在日常训练中就经常受伤，到了赛场上虽然有比赛规则的保护，但还是难以避免恶意伤害的发生。足协应该制定相关的恶意伤害的惩罚措施，保障球员们的人身安全。

不知道大家是否关注过这样一个事情，球场上屡次出现恶意踢人。一些对手球员在踢球时，因看不惯对方的一些举动或是带有类似耍小手段制约球队中比较厉害的球员，然后为自己的队争取机会等其他的目的，常常会取恶意踢人的举动。而恶意踢人的后果往往也是十分严重的，一些措不及防被踢的球员，他的身体的某个部位很有可能出现严重的伤害，甚至不能够继续参加比赛。而恶意踢人，因为很难被裁判判定，在球场上也屡屡出现，然而这种风气的盛行却是十分不好的。那么究竟应该如何整顿这种不良风气呢？方法不外乎两个。

首先就是制定更加严厉的惩罚制度。让球员们不敢去取恶意踢人的行动，唯有后果严重，才能够约束球员们的一举一动。而原先制定的对于恶意踢人行为的惩罚措施不轻不重，就导致部分球员根本不在乎这些处罚。处罚的制定也可以向禁赛方面靠拢，比如一旦发现某位球员存在恶意踢人，或者说其他的不友好的举动，那么就可以根据情节的严重性断定禁赛多少场，甚至是永久禁赛。

其次在日常生活中要对球员们进行正确的宣传与教育，要求他们做到公平公正公开的参与比赛，培养良好的品质，只有这样才能够全面提升球员的素质。

快乐作文我最难忘的人教学设计

我最难忘的人不是亲人,也不是在南实小工作很久的老师,而是一位外教的英语老师!在这个学期,是他负责我们的外教课!在这段时间里,他与我们一起学习，一起玩游戏,有一次,还闹得大家哈哈大笑呢!渐渐地,他就成了我最难忘的一个人!在一个星期二下午,又轮到他上课了,他先让我们学英语,我们便认真地读了起来.不一会儿,到了玩游戏了!外教老师先选出四位同学,其中有小布丁——-崔凯琦.我们的老师让他们拿着像尺子似的东西,我们读,台上的四位同学就点出来.开始了,同学们飞快地读出来,教室里可热闹了,突然间,小布丁听到了,她想点出来,可不够高!我的同桌——-骆俊杰,因为他举了手,可老师不请他,他火气冲天,一下子说出了“不够高”,闹得同学们哈哈大笑呢!我们的外教老师像听懂了中文一样,也与我们哈哈大笑……快乐的时光会过去, 外教老师也要回英国了,我真不舍得他啊!我最难忘的人。