猿人vs美国大兵-猿人比赛集锦

吃货改编的文言文

猿人vs美国大兵-猿人比赛集锦

1. 写吃货,逗逼的文言文

青梅竹马文：《兔子压倒窝边草》《宠养小笨婢》《笨丫头和小狐狸》《爱的又芽》《两小有猜

《十年之久》《何必太多情》《现代满汉通婚录》《最美遇见你》《亲梅逐马》

《青梅竹马的可持续发展报告》《北大差生》《始弃终乱》《阴同学》《未察之萌《剪不断的缘》《冤家衣解布一截》《陪你去隐居》《情在不能醒》《青梅赖竹》《狼骑白马来

《日曜日的偷情》《亲亲honey》《悍妇》《竹马戏青梅》《好事成双》《这辈子就你一个》

《窗口边的情事》《一年只爱你一天》《扑倒与反扑倒》《姗姗来迟》《咱两不熟》《小魔王的恋爱功课》《雏姬》《重生之家有童养媳》《重生之我的快乐我做主》《重生之猪小妹的快乐生活》

2. 搞笑的古文改编

一骑红尘妃子笑，荔枝向我跑过来

半夜三更鬼敲门，路上行人欲断魂

洛阳亲友如相问就言我已去美国

莫愁前途无知己，天涯何处无芳草

生当为人杰死了都要爱

劝君更进一杯酒，黄泉路上无故人

孔雀东南飞我在后面追

仰天大笑出门去，（垂头丧气又回来）

胡人不敢南下而牧马，只好北上去抗日了

清水出芙蓉，碧血洗银枪

大漠孤烟直，风一吹就弯

摘了点，不要忘了帮我们加最佳

3. 大兵二人转有一天说了好多为吃货改编的诗那位记住了告诉一下

“床前明月光，来碗牛肉汤；在天愿作比翼鸟，在地愿为小笼包；问君能有几多愁，只有饺子没酱油……在吃货面前，唐诗是这样背滴~吃货们来接龙啦！”博友发起倡议后，迅速引起吃货们的创作欲望。网友“红胡子-绰号红半金”思如泉涌：“日照香炉生紫烟，煎饼果子烤冷面。千里江陵一日还，生煎馄饨大排面。”还有赢得不少网友称赞的“留得青山在，不怕没叉烧”，有网友笑称，此句毫无改编痕迹。

网友搞笑创作

@火瞳烨：一骑红尘妃子笑，无人知是寿司来。

@快乐的陈洛：床前明月光，拌面真的很香，扁肉还没好，老板，先来碗淸汤！

@Patrick周申麟：十年生死两茫茫，蛋炒饭，很难忘！

@小石头：锄禾日当午~天天吃卤煮！

@周诚君：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在门口小卖部。

@金：龙抄手，黄藤酒，春色满锅炒鸡柳，东风饿，烧饼薄，一杯白干，几把花生，嘬，嘬，嘬。

@肚兜小南瓜：风也萧萧，雨也萧萧，夜半煮面条；醉也无聊，醒也无聊，心中只有豆浆跟油条。

@鱼天气：春眠不觉晓，醋醋蘸虾饺。夜来风雨声，叉烧切多少？

@美食合肥：床前明月光，想喝酸辣汤。人比黄花瘦，小胡包子肉。小荷才露尖尖角，一看排骨炖豆角。月落乌啼霜满天，老宋淮南牛肉面。君问归期未有期，来盘孙府红烧鸡。在天愿作比翼鸟，在地就吃东北饺。

@当时我就泪奔了：君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。秋高东篱桑菊，犹记那盆水煮鱼。一树梨花压海棠，青椒干煸溜肥肠。

4. 有没有经典的改编文言文

至春，万物复苏生机。至夏，万物越发蓬勃。至秋，万物随风飘零。至冬，万物隐若尘世。四季之变化遵于常理，归属于天道。而人道则不然。其至春，百姓以其志而行之。至夏，亦是如此。至秋，仍是如此。至冬，还是如此。而其志随其性，其处，其神变化而变化。变化之道无人知晓，神鬼亦难测也。

吾儿时居于乡间，自幼不善于学亦不善于动，此之为生性赖惰也。吾读书于堂中时，起初学子们嘲之于吾，令吾甚恼。因吾天生有异，其首如荒脊之地，其手如猿人之爪，其貌如野人之形。无奈何也，此之天意所为也。相处几日，吾之别号甚多也，其之源多出于同龄学子之手。别号虽多，但大多为贬义，此之为辱吾之用乎。吾无之举动，乃忍于堂中。日久则变其无济于事。随日之久，吾与学子们相处甚好。学子们皆与吾为友，其别号也改之甚好。数年以后，吾之地位在众人之心中同于常人也，为此吾甚为欣喜。

因吾好赖，不善其学。多数师留之题令吾归家作之，吾皆一律不作。待明日晨间，与同学到市中同抄。有时师察觉其题之。吾闻之，速归认罪。因此，师之怒因其而减弱三分，不会强加难为与吾。日后，吾按日常之举而为之，从未有改过之心也。

至考试时，大多试题皆是吾用其之慧眼抄录别人之作而作毕也。吾之师却从无察觉也，令吾甚傲。

随年岁之久，吾之性随其变化。便对学子中一女有感。因吾好赖从未追求于其。平日只是默默关注矣。有时能与之坐下交谈是吾最欢快之时也。可惜，好久不长也。至小学毕时，彼此将相离于两地。或而她并无意于吾乎，而吾却早已深情于其乎。哀哉，痛哉。吾未能对其彰显心意。

至中学时，吾发誓一心向学，不为情之所动，不为乐之所诱。虽吾之表面常现色感，但吾之心未有色觉。不出三年，吾之学业甚好于同门学子。随境地之变，吾之性又为之而变化。吾对琴，棋，书，画中的画产生博爱。便决定置身其中，研究其内涵。为此，吾不仅要发奋于学习，也需努力于画中。因吾之字迹甚为潦草，同门学子与老师皆嘲于吾。吾未感难过，不以理睬，仍努力其中。至中学毕，画技终有所成，但此之为皮毛也，仍须继续一段数年的磨练方可成就大事。

中，吾无意于网络中查觉她的存在，甚为欣喜。为此吾与其聊天大述童年往事，令其追忆于吾。可从其应付的言辞中看的她无意于吾。吾深感悲凉，只好放弃。因有三章，一者：吾尚未成年，且未有事业，仍只有一腔抱负却还未实现。故不配于其之花容月貌，神飞扬。二者：吾天生好赖亦不知其是否已有心意人乎。故不配于其知书达理，多愁善感。三者：吾与其分别有三年之久，本情意就贫瘠，而彼此相隔千里之外。故亦不配于其哉。但吾仍会视其为好友，与之畅谈往事。若其不愿于吾交谈，吾必不打扰。如今已对情无趣乎，只有看未来缘分了，如若她有意于吾了，吾就不会放弃。若没有也罢，若未来连一个心意人都未曾发觉也罢了，一切顺从天意。可吾的抱负不会因此罢了，也不会顺从天意。哪怕逆天而行，吾亦要为之。如若志向不能实现也罢了，估计那是吾已年过半百。只要付出了，吾就未曾怕过没有回报。若真是这样的局面，最好的安慰就是下辈子在为志向拼。终归一句话：谋事在人，成败在天。

梦想在此刻萌芽，

情意在此刻绽放。

今昔一日，送君千里。

5. 有哪些描写食物的古诗词文

《惠州一绝 / 食荔枝》宋代苏轼

罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

《成都曲》唐代张籍

锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。

万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿。

《咏荔枝》明代丘浚

世间珍果更无加，玉雪肌肤罩绛纱。

一种天然好滋味，可怜生处是天涯。

《谢何十三送蟹》（黄庭坚）

形模虽入妇女笑，风味可解壮士颜。

寒蒲束缚十六辈，已觉酒舆生江山。

2008湖南长沙初一下期末复习资料

我们生活的大洲——亚洲

---------------------------------------------------------------

（一）自然环境

1、亚洲是世界第一大洲

观察下图，我们可以发现：亚洲在东半球的东北部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲陆地接壤。

要注意亚洲大部分位于东半球，还有一小部分位于西半球；亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。

那么周围大洲、大洋在亚洲的哪个方位呢？

正确的描述应该是：太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面；欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。

亚洲是世界上跨纬度最广的大洲，东西距离也是最长。亚洲面积约有4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的三分之一，是世界第一大洲。

按地理方位，我们通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚等几部分。中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、蒙古和日本。亚洲其他各大区与中国的位置关系是：中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。

2、地形和河流

观察上图，首先我们从陆高海深表中得出不同颜色所代表的不同高度。青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，深棕色的颜色表明其平均海拔在3 000米以上。西西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于亚洲的东部，印度河平原和德干高原位于亚洲的南部，以上这些地形区都是由浅黄到浅绿的颜色，说明其海拔都在1 000米以下。伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1 000～3 000米。通过以上的读图分析，我们可以总结出亚洲地形的特点是：地面起伏很大，地势中间高、四周低，高原和山地面积很广。

观察图中的河流，我们发现亚洲的许多大河都发源于中部的高原、山地，呈放射状向四周分流。各河的中下游大多是平原。鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流；黄河、长江位于亚洲东部，自西向东流；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，自北向南流。

观察下面地形剖面图，图中的纵坐标代表海拔高度，从图中可以看出，亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。

3、复杂的气候

亚洲范围广阔，地跨寒、温、热三带，又因各地地形和海陆位置不同，气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。

①亚洲东部和南部，季风气候显著。夏季的降水与夏季风的强弱有着密切关系。一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多，降水过多就带来洪涝灾害；反之，夏季风弱的年份，降水就较少，降水过少会带来旱灾。因此东亚和南亚常受夏季风影响发生旱涝灾害。

中南半岛、印度半岛主要属热带季风气候。那里终年高温，夏季盛行西南季风，降水很多，冬季盛行东北季风，雨水稀少。马来半岛南部和马来群岛的大部分，终年高温多雨，属于热带雨林气候。

我国东部、朝鲜和日本，属温带季风气候和亚热带季风气候。夏季盛行偏南风，高温多雨，冬季盛行偏北风，寒冷干燥。

②亚洲的中部和西部，地处内陆，受海洋的影响小，属干旱的温带大陆性气候。

③亚洲北部，冬季漫长，气温很低；夏季短促，但较温和。那里大部分地区属温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候，有世界最大的针叶林带。西伯利亚北部沿海和北冰洋中的岛屿，终年严寒，属极地气候。

④亚洲西南部的阿拉伯半岛和南部的印度河平原一带，终年炎热，降水量小，蒸发量大，形成热带沙漠气候。地中海沿岸地区，冬季受西风带的影响，夏季受副热带高气压的影响，成为冬雨夏干的地中海气候。

⑤亚洲中部的青藏高原和一些高山地区，海拔在四千米以上，终年气温很低，多雪峰冰川，属于高山气候。

在分析了亚洲气候特点之后，我们来总结一下，分析一个大洲的气候特点的方法和步骤。我们可以从气候类型的分布规律和哪种气候类型分布最广等方面进行分析。然后再把这种方法应用于其他大洲。例如，分析下面非洲的气候图，可以发现非洲的气候分布具有以热带气候为主、热带沙漠气候和热带草原气候广布、气候类型分布南北对称等特点。

气候对农业生产的影响很大。尤其是季风气候，雨热同期使农作物得以旺盛生长。降水的季节变化和年际变化所带来的频繁的旱涝灾害，又严重威胁着农业生产。

（二）人文环境

1、人口最多的大洲

2000年世界人口达60.55亿，其中61%是分布在亚洲。东亚和南亚是人口稠密的地区。

分析上图，从图中找出世界上人口超过1亿的国家位于亚洲的有：中国、印度、印度尼西亚、日本、巴基斯坦、孟加拉国。

根据上图，各大洲按人口数的排序为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲；按平均人口自然增长率的排序是：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。

亚洲人口众多，对和环境产生了沉重的压力。同学们可以试着完成下列框图。

2、多样的地域文化

亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半，各民族人口数悬殊比较大，而且分别创造了各自的文化。亚洲的文化主要有华夏文化、印度河流域文化、恒河文化和阿拉伯文化等。不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等各方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。

分析不同地区的文化与当地自然条件的关系：

①沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们取游牧的形式，所以他们身居帐篷。

②西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。

③从亚洲地形图中可以看出，也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。

④恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以为生。

⑤印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。

⑥日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有很多防震设计。

通过以上分析，可以得出文化现象与当地自然地理环境的关系非常紧密。

亚洲的三个人类文明发祥地位都于温带的南部、亚热带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区，也没有过于炎热的地区；从降水来看没有极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地区；从地形来看都位于大江大河的冲积平原上，而且土壤肥沃。这一切都是巧合吗？不，这说明人类的文明同自然环境是密切相关的。

3、经济发展差异

亚洲少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家，即使同为发展中国家，经济发展差异也很大。

下图所示的国家中，人均国民生产总值超过10000美元的有日本、新加坡和以色列，人均国民生产总值低于500美元的有蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国和越南。由此可见，人均国民生产总值能够反映出亚洲各国的经济差距是巨大的。中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排第9位，处于中等偏下的地位。

各国经济发展的水平的不同是由不同的国家自然、历史、社会条件的不同导致的。广展中国家过去长期遭受殖民统治，经济基础薄弱，大多数国家独立以来民族经济都有一定发展。例如，新加坡利用其优越的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的出口加工型企业，再到金融业和旅游业。近年来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。韩国也是从20世纪60年代的出口导向型工业化战略，转向70年代初的重化学工业化，再发展到80年代的“技术立国”战略。波斯湾沿岸国家是因为大量出口石油，而成为比较富裕的国家。

人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的惟一标准，国家的产业结构也是一个重要的指标。第一产业指农业（包括农、林、牧、渔业等）；工业和建筑业是第二产业；流通部门和服务部门属于第三产业。总的来讲人均国民生产总值越高的国家，第三产业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。

法律护我成长

1、总体逻辑分析

本课设计了两个框的内容：“特殊的保护，特殊的爱”、“善用法律保护自己”。第一框“特殊的保护，特殊的爱”主要讲对未成年人进行特殊保护的必要性，家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本要求；第二框“善用法律保护自己”主要介绍了保护自己的途径和方法。

2、各框内部逻辑结构

引言部分

引言以一个母亲斥骂自己的女儿为案例，引出现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出青少年需要国家给予特殊的保护，青少年也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。

第一框“特殊的保护，特殊的爱”

本框由“家庭保护和学校保护”、“社会保护和司法保护”两目组成。

通过小晨的经历引出国家制定专门的法律对未成年人进行特殊保护是必要的。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确规定，为保护未成年人的健康成长设置了四道防线。

关于家庭保护。首先阐述了家庭是未成年人成长的摇篮，它是未成年人的基本生活环境，是未成年人理想得以实现的起点和基本的条件。然后教材对家庭保护的基本要求做了表述。接着简要说明了家庭保护的作用，有两层意思：第一，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。第二，为未成年人提供适宜的家庭环境。

关于学校保护。学校保护有三层意思，首先讲明学校保护的涵义，然后讲清学校对未成年学生进行保护的重要意义。最后对学校的保护内容加以概括，即未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。

关于社会保护。首先指出社会保护要求全社会创造出一种有利于未成年人健康成长的社会环境，其次指出社会保护包括社会、文化、身体健康、劳动等五个方面的保护。

关于司法保护。首先指明“司法机关”指的是哪些部门，其次指出司法保护中主要有哪些保护措施。

第二框“善用法律保护自己”

本框由“求助有路”、“敢打官司”、“善于斗争”三目组成。

“求助有路”通过13岁的女孩要求上学遭到继父拒绝的案例引出自己合法权益受到侵害应该寻找正确的手段去维护，请求相关的机构给予帮助，从而指出非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

“打官司”是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。首先通过小苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼的方式较好解决了问题，由此介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。通过相关链接栏目学生可以清楚地了解三种诉讼适用的范围。

“善于斗争”对学生来讲是最为重要的。它要求学生依法律己、依法做事、依法维权，这样做既保护自己健康成长，又能维护法律尊严、社会稳定。同侵权行为作斗争，这是青少年义不容辞的责任。通过案例使学生懂得要智斗，并引导学生在已有方法的基础上，总结几种适合中学生的机智斗争方法。

具体知识介绍

1、特殊的保护，特殊的爱——家庭保护和学校保护

（1）未成年人的范畴：凡未满18周岁的公民都是未成年人。

（2）保护未成年人健康成长的必要性：

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

③保护未成年人健康成长是国家和全社会的共同责任。

（3）党和国家对未成年人的给予特殊保护

①制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。

②在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。

（4）家庭保护的基本要求及意义

①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

②意义：这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

（5）学校保护的基本要求、涉及的内容和意义

①学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

②涉及的内容：涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

③意义：未成年人有很长时间是在学校度过的，所以学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。

2、特殊的保护，特殊的爱——社会保护和司法保护

（1）社会保护的基本要求及包括的方面

①社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

②社会保护的内容：包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

（2）司法保护的基本要求及重要措施

①司法保护，要求公、检、法及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

②重要措施：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。

3、善用法律保护自己——求助有路

（1）我们维护权益的最有力武器的法律。

（2）能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处等。

（3）我们维护权益的手段有诉讼手段和非诉讼手段。

（4）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段

①它通过向有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；

②它或者还通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

4、善用法律保护自己——敢打官司

（1）诉讼的含义及类型

①含义：诉讼即打官司，是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

②类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。

民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

5、善用法律保护自己——敢打官司

（1）青少年要自觉依法律己、依法做事、依法维权，既保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

（2）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任

①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争；

②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。

（3）同违法犯罪分子斗争的方法：

①同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又是要机智；要讲究智斗，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

②面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话，都是行之有效的好方法。

二、重点知识解析

未成年人受法律保护的基本内容有哪些？

法律对未成年人进行特殊保护是必要的，体现了党和国家对未成年人的关怀。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确规定，为保护未成年人的健康成长设置了四道防线。

1、家庭保护

（1）家庭保护是未成年人保护的基础。

（2）家庭保护的作用，有两层意思：第一层，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。第二层，为未成年人提供适宜的家庭环境。家庭保护要求家长，一方面要反对对未成年人只养不教，放任自流；另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。

2、学校保护

（1）学校保护的涵义：学校对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

（2）学校保护的重要作用。我国未来人才的素质怎样，很大程度上取决于学校对未成年人的教育和保护工作。未成年人有很长时间是在学校度过的，因此学校对未成年人的身心健康和合法权益的保护起着举足轻重的作用。

（3）学校保护的内容：未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。

三、难点知识剖析

为什么要对未成年人的合法权益予以特殊保护？

在我国，年龄未满18周岁的人为未成年人。未成年人的生理、心理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭和诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体——弱势群体。对于这一弱势群体予以特殊保护，是世界各国的一个通例，也是我国坚持的一项法律原则。

未成年人作为一个弱势群体，与成年人相比，自我保护意识和自我保护能力都较差。表现在当他们的合法权益受到不法侵害时，往往意识不到，甚或错误地认为也许本来就该如此。比如，当因为未完成作业而受到老师体罚时，便认为理应如此；即使明知受到不法行为侵害时，比如受到家庭和社会暴力侵害时，由其本身生理、心理的发育状况决定，也没有足够的能力来保护自己。为了保障未成年人在生理、心理发展过程中免受不法侵害，家庭、学校和社会必须对他们予以特殊保护。

未成年人作为一个特殊群体，除了享有成年人所具有的绝大部分合法权利外，法律还规定了他们享有一些特殊权利，如在家庭中的被抚养权，任何人不得剥夺的接受国家提供的九年义务教育权，一旦犯罪后受到区别于成年人的特殊审判权、免受惩罚权等。未成年人这些特殊权利的行使，都有赖于家庭、学校乃至全社会的特别关心和努力。因此，必须动员全社会的力量来保护未成年人的合法权益。未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。各级、部门、组织、团体、学校、家庭乃至每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。

如何根据题目构思作文如命题“做个热爱生活的人”，我

[关爱生命"话题作文写作示例周志军[题目设计]阅读下面的材料.按要求作文.2003年4月1日.被称为[大哥"的香港影星.歌星张国荣从所住的酒店楼上跳下去.结束了年仅46岁的生命.在愚人节这天跟他的歌迷.影迷.也跟他珍贵的生命开了一个天大的玩笑.车臣爆炸.巴以冲突.美军[虐囚".煤矿透水.房屋倒塌.失恋轻生.上网丧命--这些沉重的话题一次次警示人们:生命是多么的珍贵.你对生命的认识有多深?你对生命的关爱有多重?请以[关爱生命"为话题写一篇文章.题目自拟.立意自定.体裁自选.不少于800字.[构思导引][关爱生命".是一个时代性强.蕴含丰富内涵的话题.也是一个在审题方面难度较小的话题.像这样皆知.会说的题目.学生写作起来往往感到棘手.这是因为审题准确.并不等于立意深刻.所谓深刻.是指挖掘要深.内涵丰富.深刻的分析.来自对问题的深入思考.如果我们在写作时对这个问题从多角度发问.[以问引论".用自问自答的方法引导思路.便会感到豁然开朗.对这个话题.我们可以问[为什么在当前提出这样一个话题?"[`关爱生命``漠视生命`的现象有哪些?"[漠视生命会带来哪些危害?"[我们应当怎样看待和解决这些问题?"[对于这个话题.最迫切需要解决的问题是什么?[`关爱生命`的现实意义是什么?"[应当怎样关爱生命?"--由此.我们可以思考到:生命脆弱.需要倍加爱护.生命意识的内涵.不仅体现在爱护.珍惜自己的生命上.也体现在爱护.珍惜他人的生命上,作为社会中的一员.我们每天都在分享他人的爱:父母的.亲友的.熟悉的朋友.陌生的社会奉献者--当你在肆意支取关爱的[存款"时.你的账号上是否早就出现了[赤字".你是否早就在[透支"了?如同存款有存入才有支出一样.[爱的存款"也不能只索取不付出.[送人玫瑰.手有余香".那是幸福的香味.关爱的美丽,[关爱生命"是一种负责的生活态度,漠视自己的生命.肆意践踏别人的生命的人是可悲的.也是可恨的.因为他或他们带来的是悲伤.痛苦.甚至仇恨,对一切的生命.我们都应怀有一颗[关爱的心".我们不仅仅关爱我们的同类.也应关爱地球上的其他生命.因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关.也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩,关爱生命.我们还要讲究方式.生命的成长有它的自然规律.不恰当的关爱是戕害生命,关爱生命.我们就要告别一切不良嗜好.远离那些会毒害我们生命的东西如毒品.让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现--写作形式上.可以写.以生动情节表现对生命的关爱,可以写记叙文.从亲身经历中选取某一叙述.就近联想相类似的其他.用其他的细节丰富完善作文的内容,可以写散文.营造一个温馨而美好的[关爱生命"世界,可以写议论文.直述关爱对生命成长的意义,也可撷取若干.以片段组合的形式.表现[关爱生命"的主旨--[佳作示例]生命可贵三(6)班闫祖刚为了一个深井中的幼小生命.几百个人拼搏了十几个小时,为了手中周岁的孩子.双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起了不畏泥石的人梯,为了怀中熟睡的孙儿.七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港--为了生命.我们不屈不挠,为了生命.我们一如既往.因为生命可贵.可贵的生命需要我们呵护.值得我们关爱.生命自大自然中孕育而生.是艰难危险的.其中任何一个微小的环境变化.都会使生命出现夭折.看看许多物种的消亡.就可以知道生命群体是何等的脆弱.就生命的个体来说.更显得弱小单薄.很容易受到伤害.不消说人类面临疾病.横祸等威胁.小生物在自然中活得更为艰难.但生命的力量又是令人震惊的.即使弱小的动植物也不例外.细小的珍惜了上天的赐予.不断努力.根拼命往下钻.芽使劲往上挤.就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧.只为了接受轻风的爱拂.阳光的淋浴,一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨.勤勤恳恳.忙忙碌碌,墙角的壁虎为了延续自己的生命.可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴.这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝.努力争取享受生命的乐趣.进行了不屈的抗争.我们.自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在.生命是伟大的.生命是崇高的.没有人轻易放弃生命.每个人心中都饱含着对生命的渴望.身体健全的人如此.身体不便的人同样如此.健康的人为父母给予的一副好身体而努力.残缺的生命为了对生命的执著而努力.当我们欣赏满天繁星.体验宇宙的神奇时.霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质,当我们泛湖上.在碧波清风中流涟的时候.哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘,当我们翻开手中的书本.欣赏一篇赏心悦目的文章时.张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望,当我们驻足树林.望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时.史铁生也许正沉浸在对生的遐想中.这些残缺的生命为了生命无悔而努力.因为他们知道生命不屈.生命可贵.蒙田曾说:[我们的生命受到自然的厚赐.它是优越无比的."生命是宝贵的.失去了生命.我们将变得一无所有.但很多活着人总不珍惜活着的权利.他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命:车臣爆炸.巴以冲突.美军[虐囚".煤矿透水.房屋倒塌.失恋轻生.上网丧命--这些沉重的警示着我们:生命啊.多么贵,生命又是多么值得珍惜!当你正在呼吸.当你正在心跳时.请记住:生命可贵.可贵生命,关爱生命.奏出动人心弦的最强音.[点评]文章先以简练的笔墨勾勒了呵护生命的三个震憾人心的场景.由此点出生命的可贵.再用引证法.例证法和正反对比论证.揭示出生命的脆弱.抗争.执著.深入地阐明了应当珍惜生命.关爱生命的意义.全文材料丰富.析例准确.不少语句凝练而富于意蕴.耐人咀嚼.发人深思.尤其是[残缺的生命为了对生命的执著而努力"的论述非常精彩.且富有诗意.是一篇佳作.略有不足的是第五段(即弱小动植物的几个事例)论述上语言不够精粹.让生命之火燃烧起来茫茫荒野.一望无际.当猿人走出森林.踏上征程时.他的心中是否茫然无措?前路漫漫.且不说有猛虎磨牙吮血.且不说有巨蛇贪婪的眼神.单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪.然而.一道闪电.划破长空.带来了生的希望.对.就是它.火!火就是希望.人类有了火.便拥有了生存与发展的基本力量.用火驱赶猛兽.用火抵御严寒.人类得以生存,用火开辟土地.营建家园.用火煮熟食物.告别难以下咽的生肉.人类有了火得以发展壮大.不然.怎会有莎士比亚在中高喊:[人.宇宙之灵长.万物之精华!"怎会有如此文明繁荣的地球?火.是人类的希望.希望就是火.人生有了希望.便如同有了火的温暖.火的活力.火的气息.没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水.冷冷冰冰.没有朝气.终日消沉.因为它没有火的存在.是什么让司马迁忍辱负重.历尽千辛万苦.走遍千山万水.寻访古迹.搜集资料.还要忍受世俗的冷嘲热讽.终成[史家之绝唱.无韵之"的?是希望.是[究天人之际.通古今之变.成一家之言"的希望.是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力.求得生存?是希望.是求生的希望.如同一把火.将生命的潜力发挥出来.将人的本能挖掘出来.历经数十天折磨.依然意志坚定.不放弃.不退缩.是什么让钟南山面对[非典"肆虐的攻击依然沉着?是什么让白衣天使们勇往直前.直面[非典"?是希望.是坚信必胜的希望.才会在激流中.在荆棘丛中不断前行.希望的魅力在于即使遭遇逆境.也能激起你内在的潜能.希望的伟大在于即使身遭不幸.也能鼓起你前进的风帆.希望的力量在于即使失败挫折当前.也能激励你不断向前.希望就像烈火.点燃你的生命.让生命在燃烧中得以体现.在发光发热中展现真正的价值.那么.请点起你的生命之火.让燃烧的火光照出真正的自我.照亮你前行的道路.让生命在创造真善美中得到永恒![评]本文是根据2004届高三市质检话题作文[火"写就的应试作文.作者从[火"对人类巨大作用引出中心论点:火.是人类的希望.然后用三个事例从不同角度论证.司马迁用[火"点燃理想.矿井工人用[火"点燃求生欲望.钟南山用[火"点燃必胜信念.事例真实.极富说服力.结尾段的议论深化了中心论点.给人以向上的力量.(树德学校2004年高三市质检作文优卷周志腾老师供稿)生命之草木渎实验小学六(2)班朱一不知何时.我睁开惺忪的双眼,不知何时.我嘤嘤哭泣.但四周依然朦胧.依旧昏暗--我知道那湿润.泥泞的物体叫土,我知道我必须用幼嫩的叶破土而出.我用微弱之力往上顶着.一次次.我努力了.一次次.我失败了.终于.我看见了刺目的金光.听到了清脆的鸟鸣.看着自己.满身朝气蓬勃的嫩绿.虽然很渺小.但我还是自得地笑了.可举目四望.只见纯白剔透的百合优雅挺立.只见娇艳玲珑的玫瑰散发幽香.我自卑地低下了头.我明白自己原来如此暗淡无光.如此渺小微弱.如此地微不足道--我同青松翠柏一样释放着氧气.吸收二氧化碳.使空气很清新.很纯净.可人们只是不停地赞扬苍翠的松柏.我不能受到青睐.得到的只是匆匆而过的余光.秋天.纷飞的落叶透着一股忧愁.我也变得又枯又黄.我回忆过去:我用自己青翠的身体点缀着大地.衬托着花朵,我用自己微弱的身体净化空气.我把自己毫不起眼的身体.把自己的短暂的一生默默地奉献给了人类.可自己得到了什么?这时.甜甜的声音在耳畔响起:[看.小草多可爱呀!生命力多顽强呀!"我心头一振.原来我也如一潭清水般浓郁清新.我也像鲜花翠树般为大地奉献.我也同样得到了人们的赞赏.一阵欣慰涌上心头.我的一生同样如此灿烂.虽然我在渐渐枯竭.渐渐消失.但来年的春天.我会依然翠绿.依然可爱.依然默默奉献.依然无怨无悔--[荐评]全篇用拟人化的手法向我们展示了一个弱小生命顽强不屈的生命力和崇高的思想境界.读后令人警醒.催人奋进.注:本文刊登在2002年4月份的生命之歌我想唱首歌.这是一首生命之歌.2003年7月7日.4时30分.我从信箱里匆匆取出.如同往日一样.虽然临近考试.可看报仍是我多年的习惯.视线划过一版.二版.--十五版.猛然.眼前一亮:伊朗连体姐妹欲做分头手术!伴着一声惊叫.这对姐妹花的照片映入我的眼帘.除了一部分头骨连在一起外.她俩和普通人并无任何区别.只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬.得知了她们已有29岁了.我又是一惊:她们哪来这么大的勇气?这手术可是九死一生啊!我真的替她们担心.面对死亡的威胁.姐妹俩都愿意把生的希望留给对方.这又是多么美丽的心灵!7月8日.取到报纸.我打破常规.直接翻到了十五版.据我推断.这则新闻应有连续报道.果然不出所料.整个版面几乎都刊登了这则消息.然而.醒目的大字标题让我新一凉:手术遇到麻烦!我感到似乎周围的空气凝固了.只听见自己的心跳声.原来她们的头骨比预计的要厚.所以手术耗时要多一些.医生在切割时只能一毫米一毫米地进行.我简直比她们还要害怕.我能做的是.只有为她们祈祷.再祈祷.7月9日.一到时间我就急急地奔下了楼.快速取出报纸.我迫不及待地翻到了十五版.[啊.怎么会这样!"我失声大喊.几乎不相信自己的眼睛.可是报纸上却清清楚楚.写着这对姐妹花死亡的消息.顿时.鼻子一酸.我的脸颊上挂满晶莹的泪珠.姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上.然而她们那微笑却已成为一种永恒--连头姐妹在近三十年中克服种种困难.顽强生活的情景.飞速在我眼前闪过.如今.为了更灿烂的明天.她们付出了何等巨大的代价!我真的想为这对姐妹花唱首歌.一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌.在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时.祝福她们在去天国的路上走好.也许.这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌.这是一首以死为代价的追求生命的歌--生命之竹作者:刘葛巍当悠悠的春风吹绿了杨柳的枝丫.当甜甜的春雨润湿了小草眉眼的时候.竹林里以遍地是毛茸茸的尖尾巴＿＿＿＿那就是竹笋.他们偎依在清秀挺拔的竹子身边.尽情允吸雨水.努力长大.这时候.竹笋是餐桌上的一道美味.人们可以把它做成各种佳肴.尽情享受.的竹笋则继续生长.一天一个高度.这时的竹子是勇于奉献的.更是茁壮成长的.夏神来临了.竹笋也长成了翠绿的竹子.这个炎热的盛夏.热的喘不过气来的人们找到了他们理想的小天地＿＿＿＿竹林.孩子们在这里做游戏.学生们在这里看书.老人们在这里乘凉.大家都感到无比的惬意.茂密的竹叶挡住了炎热的太阳.尽管自己被晒的发烫.他们也不会屈服.偶尔还给人们送上阵阵清凉的风这时的竹子是乐于助人的.秋天.树叶都枯萎飘落.花儿更是少见.地上的草.田里的稻.形成一片金**的世界.然而.在竹林里.仍然春意昂然.因为在这儿.无论仰望.还是俯视看到的总是绿色.秋天是丰收的季节.山上的果.田里的稻.都丰收了,而竹子随时都准备着牺牲和献出自己.人们用他们编成竹筐.竹床.竹篓着时的竹子是无私奉献的.寒冷的冬天来临了.几乎所有的植物都屈服于寒冷的*威之下.竹子虽然没有青松强壮.但它特要和青松一样跟风雪搏斗.它被大雪压低了.但没有倒下它被寒风吹弯了.但决不屈服.它终于战胜了严冬.这时的竹子是顽强不屈的.我爱竹子.它一直吸引着我.引导我不屈服的精神.引导我一直向前进[生命"话题作文示例张广祥阅读下面文字.按要求作文:前不久.在澳大利亚网球公开赛上.一只小鸟突然飞进了赛场.被劲飞的网球击毙.击中小鸟的运动员立即停止了赛事.跑到小鸟前双膝跪下--75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车.把101岁的母亲从老家载了出来.走遍了大半个中国.为的是让母亲.让自己在有身之年能多看看这美丽的世界.在生命的面前人们有各自不同的认识和行为.请你以[生命"为话题.写一篇文章.所写的内容必须在[生命"的范围内.精彩生命何义造物主创造了生命.使得世间有了活力.生命在历史的长河中繁衍.绽放了绚丽夺目的光彩.生命自产生起就是为了精彩而存在.塞内卡说过:[生命如同寓言.其价值不在长短.而在内容."生命只有焕发光彩.方不辱没生命的意义.历史长河中.无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择.屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中,一代大侠荆轲.为了生命的精彩.高吟着[风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复还"而血洒咸阳殿,以[人生自古谁无死.留取丹心照汗清"千古绝唱而流芳百世的文天祥.为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下,[一腔碧血勤珍重"的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩.命丧清狗之刀下.无数的英雄儿女.不甘平凡.舍生取义.使生命绽放出耀眼的光芒.生命需要精彩.精彩燃烧出生命的辉煌.巴斯德说:[生命在最危险的环境中.方是真正的生命".小草生长在瓦砾之中.才显出它生命的精彩,苍松矗立于绝壁之上.才显出它生命的精彩,骆驼奔走于沙漠之中.才显出它生命的精彩.只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭.生命有意义才会精彩.精彩的生命才会有意义.凡高的一生融入了向日葵.把艺术的精华留给了人类.他的生命是精彩的,贝多芬的一生奉献给了音乐.用生命之曲唤醒人类.他的生命也是精彩的,马克思把他的一生奉献给了共产主义事业.他的生命也是精彩的,孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民.他的生命同样是精彩的--巴金说过:[寒冷寂寞的生.不如轰轰烈烈的死.生命如果没有意义.那么尽早就结束它".小草把绿色献给春天.使它的生命变得精彩,清泉.把它的甘醇流淌入干渴者的心田.使它的生命变得精彩,红日.把它的温暖传递到严寒的隆冬.使它的生命变得精彩.花开不是为了凋谢.而是为了结果.结果也不是为了终结.而是为了更生.生命亦是如此!让生命精彩起来!彼岸花谢娟看见的.熄灭了.消失的.记住了.我站在海角天涯.听见土壤萌芽等待着彼岸花--也许每一个人终其一生守护着生命的花开.也许那是凡高笔下那热烈奔放的向日葵.也许那是照亮夜空一瞬的明亮的烟花--但是花儿总是在生命的彼岸!时刻等待着我们的到来.等待着花开.等待着--所以.我们称之为彼岸花.卡夫卡曾经为被缚的普罗米修斯设计了四种结局:或隐于石中.或被遗忘.或--但是有一种结局他没有设计:普罗米修斯为人类盗来火种.大地上盛开出彼岸花.当它被神鹰啄食肝脏的时候我想他的心是快乐的.生命是圆满的.因为他们听得见花开的声音!我想.这就是生命的真谛.为了花开的那一刻.但是.我们的生命并不能够像曾罗米修斯那样充满.用浓墨重彩的描绘.让彼岸花开满人间大地.人的生命还带着灵魂.灵魂需要出口.所以注定了不能够圆满.所以.我们在跨越生命的高度时.让灵魂飞翔.去听花开的声音--在面对着初升的朝阳.群飞的小鸟.浩翰无限的大海.我们感叹生命的美好.造物主的恩德.在搀扶着已是夕阳暮年的老人.抱着初生纯净的婴孩.在父母膝下承欢时.我也感叹人类的亲情的弥足珍贵.在几十年的风风雨雨中.相濡以沫.携手走完人生历程的恩爱伴侣面前.我们感叹着爱情的圣洁和坚贞--我们的灵魂有了人世间最美好的情感时.生命便悄悄地萌芽.花儿开在了我们的眼里.我们便把它深深地镌刻在心中.徐徐地散发着淡淡的香气.紧紧地扣着心弦.我们一回头:爱的天使站在树枝上.看着我们心中的彼岸花盛开着--因为花开.所以幸福.因为幸福.所以生命有价值.为了生命.我们寻找爱.寻找人类美好的情感.等待花开的声音--面对生命.彼岸花开.由中国古代文化中的生命说开去吕俊无论是中的[砍头如西瓜".或是中的[皆尽打杀之".似乎都给人这么一种印象:中国的生命.无论是人是妖都不那么被看重.至少在一些文学作品里是这样.黄文炳老先生可谓倒霉之极.不过想捞个小官当当.把宋江给告了.就让人绑在柱子上像片北京烤鸭那样给人生剐了下酒.武松杀张监都时也许是想试试刀锋.便把人家大小十多口无论端灰的倒尿的全都砍了.更不必说里[斩首五千".那是生命么?草芥都不如.那被称为[中国历史上几大悲剧"之一的关汉卿老先生的作品.我觉得不仅仅是那位小妇人的悲剧.实在太可悲了:关老夫子不知是为了升华戏剧情节还是喝多了酒.竟不顾多可怜的生命.让一个弱女子临刑前立下何其狠毒的誓言.咒几个昏官[头上长疮脚底流脓"也就罢了.非得又是大雪三尺又是伏旱三年.老天.得压垮多少房子饿死多少人哪!而我们却对诸多冻饿而死的生命视而不见.并且在课堂上高谈阔论.分析这上情节是多么巧妙多么的画龙点睛.于是在国人心中.生命--主要是敌人的.无论仇敌情敌宿敌或阶级敌人--都是一钱不值的.古代.近代甚至当代都渗透着这一种思想.它似乎已深深烙在国人的思想深处.并且大多是通过艺术家的手表现出来的.远的如黄文炳.张都临还有三国里那几千倒霉鬼.近的如里成片被打倒的[国军"士兵.抑或里像捏死蚂蚁被揍扁的美国大兵.我们在热血沸腾时的同时.很容易忘记一样东西:生命!结果理所当然地导致了大量的描绘如何戕害生命的文学作品的出现.艺术家们在[史无前例"中极尽疯狂地拿起[刀枪"刺向自己的敌人.造成了多少兄弟阋墙.父子反目.夫妻离心的惨剧.我无法穷举事实.就比如当时吃[牛鬼蛇神"的风潮吧.人既然成了[牛鬼蛇神"也就不成其人了.生命自然无关紧要.架口锅炖了大家分享自然可厚非.至少当时那些抱柴的架锅的是这么想.记得前几年高考作文题是[战胜脆弱".为数可观的教师改到这样的内容:临考的前不久我的父母双双过世--但我终于战胜了脆弱走进了考场.我们似乎无法苛责考生.前辈们已然为了渲染艺术效果而能让弱女子发下毒誓.现今的考生当然可以在试卷上将自己的父母送入火葬场.从而博得高分了.鲜花与毛毛虫詹新美曾经有人问我:鲜花与毛毛虫你更怕哪一个?记得当时在回答问题之前.我大笑起来.笑他居然会问我这么愚蠢的问题.可事隔一年之后.现在想想.这个问题还是值得我深思的.鲜花.被誉为[生命之灵魂"的超自然之物.他有着超凡的气质和魅力.每一滴雨露都情愿沾在它粉嫩的脸庞上.直至干涸.每一只蜜蜂都甘心一辈子为它忙碌.每一个人都会莫名其妙地因为她的美丽而雀跃.鲜花有如此的魅力.我又何须惧怕它呢?没有人不爱鲜花.没有人不恨那啃啮鲜花的毛毛虫.偶尔看见叶片底下正在犯罪的毛毛虫.我就会毛骨悚然.乍一看它的外貌.简直觉得它面目可憎.就像一个吞噬美丽心灵的魔鬼.这样的魔鬼人皆惧怕.而我也没有理由不惧怕它的.是的.我一向喜欢鲜花.惧怕毛毛中.可当我看见一只毛毛虫死在人的手指间时.我顿感到鲜花的可怕.因为我意识到了生命的脆弱.就在一夹指的时间.一个生命就从这个世界上消失了.消失得不是那么惘然.因为消失的是我惧怕的一个小小的敌人.若换成鲜花.只要它的花瓣轻轻飘落.我就会不由的感伤.我害怕毛毛虫的消失.就因为它让我感到鲜花衰败的感伤.同时也因为它让我感到生命的脆弱.不知道为何.毛毛虫的死让我难过之极.仅仅因为它把鲜花也带到了死亡的边界吗?不是的.因为它的死同鲜花一样的悲烈.它能在众人鄙夷的目光下生存.而且死的时候不吭一声.这就是生命的存在.它的死亡.也代表一个鲜花般生命的消失.如此一来.鲜花和毛毛虫的生命都可叹可悲的.他们的生命一样充满了理性的光辉.世界上每一个生命都是一朵鲜花.不管是人.动物.还是植物.它们的生命都是顽强而又不堪一击的.生命就像一只精致的玻璃酒杯.常常经不起天灾人祸的撞击.粉碎成一地的璀璨.每一片都是透明的,生命也像美丽的鲜花经不起风霜雨雪的摧残.凋落成满地的娇艳.每一片都是热烈的.每一条生命都是脆弱而又可贵的.生前的毛毛虫为我所惧怕.死后的毛毛虫让我对生命肃然起敬.它打破了[鲜花不败"的生命.升华的弧圈陈完玉生命的一半不属于你自己--题记我生活在一个温暖的小鸟上.这里的一切都是那么美丽.仿佛春天始终在我们身边迟迟不愿退去.我的出生极度悲凉.当我睁开双眼.朦胧中一个美丽的弧线划过.这并不美丽也不浪漫.后来我从伙伴那儿知道那是我母亲僵硬的躯壳.我一出生便是个孤儿!但童年的美丽掩去了作为孤儿的所有伤痛.只要我愿意.可以在树叶之间不停地来回.享受灿烂的日光.品尝甜美的食物.无忧无虑的生活让人身体肥胖.不久我就发现原本的外衣已不再合身.几个星期后.我便脱了四套衣服.那些都是透明的不明物(对我来说).在童年的日光浴中我无须思考它们对我究竟意味着什么.我仍旧无止境地吃我的树叶.直至有一天长者告诉我:[孩子.你是一只蛾.知道吗?"我才茫然.我从未听说过有这样一个名词.[哦"我的母亲也是吗?难道我也会划出弧线来?日复一日.奥妙的变化在发生.我的身体再也把持得住缩成了蛹.飘乎间我已不再是原先的模样.物是人非.望着依旧灿烂的阳光.我无语.在我成长的过程中.我曾无数次地思考生命的终结.真如一条弧线般划过天宇便转瞬即逝.或许就如片缕阳光撒下后化为一线光亮?现在我终于明白了[蛾"的含义.我拥有粉色的双翅.振动时身畔生风.迎着日头.振.振.振.每个闪动都成为逝去的风.我的生命在这闪动中完成了[蛾"的使命.我的伴侣留给我最后的希望.独守风台.在最后的时刻寻找生命起航的港湾.

我们要坚定不移地走下去，抵御每一股撞击意志的寒风。

佳作示例生命可贵三（6）班闫祖刚为了一个深井中的幼小生命，几百个人拼搏了十几个小时；为了手中周岁的孩子，双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起了不畏泥石的人梯；为了怀中熟睡的孙儿，七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港……为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱。生命自大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。看看许多物种的消亡，就可以知道生命群体是何等的脆弱。就生命的个体来说，更显得弱小单薄，很容易受到伤害。不消说人类面临疾病、横祸等威胁。小生物在自然中活得更为艰难。但生命的力量又是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外。细小的珍惜了上天的赐予，不断努力，根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了接受轻风的爱拂，阳光的淋浴；一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝，努力争取享受生命的乐趣，进行了不屈的抗争。我们，自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在。生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执著而努力。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上,在碧波清风中流涟的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命……这些沉重的警示着我们：生命啊，多么贵；生命又是多么值得珍惜！当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住：生命可贵，可贵生命；关爱生命，奏出动人心弦的最强音。点评文章先以简练的笔墨勾勒了呵护生命的三个震憾人心的场景，由此点出生命的可贵，再用引证法、例证法和正反对比论证，揭示出生命的脆弱、抗争、执著，深入地阐明了应当珍惜生命，关爱生命的意义。全文材料丰富，析例准确，不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思，尤其是“残缺的生命为了对生命的执著而努力”的论述非常精彩，且富有诗意，是一篇佳作。略有不足的是第五段（即弱小动植物的几个事例）论述上语言不够精粹。让生命之火燃烧起来茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人类的希望。希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没有火的存在。是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不断向前。希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！〔评〕本文是根据2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。然后用三个事例从不同角度论证，司马迁用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例真实，极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。（树德学校2004年高三市质检作文优卷周志腾老师供稿）生命之草木渎实验小学六（2）班朱一不知何时，我睁开惺忪的双眼；不知何时，我嘤嘤哭泣。但四周依然朦胧，依旧昏暗……我知道那湿润、泥泞的物体叫土；我知道我必须用幼嫩的叶破土而出。我用微弱之力往上顶着，一次次，我努力了，一次次，我失败了。终于，我看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣。看着自己，满身朝气蓬勃的嫩绿，虽然很渺小，但我还是自得地笑了。可举目四望，只见纯白剔透的百合优雅挺立，只见娇艳玲珑的玫瑰散发幽香。我自卑地低下了头，我明白自己原来如此暗淡无光，如此渺小微弱，如此地微不足道……我同青松翠柏一样释放着氧气，吸收二氧化碳，使空气很清新，很纯净。可人们只是不停地赞扬苍翠的松柏，我不能受到青睐，得到的只是匆匆而过的余光。秋天，纷飞的落叶透着一股忧愁，我也变得又枯又黄。我回忆过去：我用自己青翠的身体点缀着大地，衬托着花朵；我用自己微弱的身体净化空气，我把自己毫不起眼的身体，把自己的短暂的一生默默地奉献给了人类，可自己得到了什么？这时，甜甜的声音在耳畔响起：“看，小草多可爱呀！生命力多顽强呀！”我心头一振，原来我也如一潭清水般浓郁清新，我也像鲜花翠树般为大地奉献，我也同样得到了人们的赞赏。一阵欣慰涌上心头，我的一生同样如此灿烂。虽然我在渐渐枯竭，渐渐消失，但来年的春天，我会依然翠绿，依然可爱，依然默默奉献，依然无怨无悔……荐评全篇用拟人化的手法向我们展示了一个弱小生命顽强不屈的生命力和崇高的思想境界，读后令人警醒、催人奋进。注：本文刊登在2002年4月份的《读读写写》生命之歌我想唱首歌，这是一首生命之歌。2003年7月7日，4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九一生啊！我真的替她们担心。面对亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我新一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚，写着这对姐妹花亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒……连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以为代价的追求生命的歌……生命之竹作者：刘葛巍当悠悠的春风吹绿了杨柳的枝丫,当甜甜的春雨润湿了小草眉眼的时候,竹林里以遍地是毛茸茸的尖尾巴____那就是竹笋.他们偎依在清秀挺拔的竹子身边,尽情允吸雨水,努力长大,这时候,竹笋是餐桌上的一道美味,人们可以把它做成各种佳肴,尽情享受,的竹笋则继续生长,一天一个高度,这时的竹子是勇于奉献的,更是茁壮成长的.夏神来临了,竹笋也长成了翠绿的竹子,这个炎热的盛夏,热的喘不过气来的人们找到了他们理想的小天地____竹林.孩子们在这里做游戏,学生们在这里看书,老人们在这里乘凉,大家都感到无比的惬意,茂密的竹叶挡住了炎热的太阳,尽管自己被晒的发烫,他们也不会屈服,偶尔还给人们送上阵阵清凉的风这时的竹子是乐于助人的.秋天,树叶都枯萎飘落,花儿更是少见,地上的草,田里的稻,形成一片金**的世界,然而,在竹林里,仍然春意昂然,因为在这儿,无论仰望,还是俯视看到的总是绿色,秋天是丰收的季节,山上的果,田里的稻,都丰收了;而竹子随时都准备着牺牲和献出自己.人们用他们编成竹筐,竹床,竹篓着时的竹子是无私奉献的.寒冷的冬天来临了,几乎所有的植物都屈服于寒冷的*威之下.竹子虽然没有青松强壮,但它特要和青松一样跟风雪搏斗,它被大雪压低了,但没有倒下它被寒风吹弯了,但决不屈服,它终于战胜了严冬,这时的竹子是顽强不屈的.我爱竹子,它一直吸引着我,引导我不屈服的精神,引导我一直向前进“生命”话题作文示例张广祥阅读下面文字，按要求作文：前不久，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下……75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有身之年能多看看这美丽的世界。在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在“生命”的范围内.精彩生命何义造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此！让生命精彩起来！彼岸花谢娟看见的，熄灭了，消失的，记住了，我站在海角天涯。听见土壤萌芽等待着彼岸花……也许每一个人终其一生守护着生命的花开，也许那是凡高笔下那热烈奔放的向日葵，也许那是照亮夜空一瞬的明亮的烟花……但是花儿总是在生命的彼岸！时刻等待着我们的到来，等待着花开，等待着……所以，我们称之为彼岸花。卡夫卡曾经为被缚的普罗米修斯设计了四种结局：或隐于石中，或被遗忘，或……但是有一种结局他没有设计：普罗米修斯为人类盗来火种，大地上盛开出彼岸花。当它被神鹰啄食肝脏的时候我想他的心是快乐的，生命是圆满的，因为他们听得见花开的声音！我想，这就是生命的真谛，为了花开的那一刻。但是，我们的生命并不能够像曾罗米修斯那样充满，用浓墨重彩的描绘，让彼岸花开满人间大地，人的生命还带着灵魂，灵魂需要出口，所以注定了不能够圆满。所以，我们在跨越生命的高度时，让灵魂飞翔，去听花开的声音……在面对着初升的朝阳，群飞的小鸟，浩翰无限的大海，我们感叹生命的美好，造物主的恩德。在搀扶着已是夕阳暮年的老人，抱着初生纯净的婴孩，在父母膝下承欢时，我也感叹人类的亲情的弥足珍贵。在几十年的风风雨雨中，相濡以沫，携手走完人生历程的恩爱伴侣面前，我们感叹着爱情的圣洁和坚贞……我们的灵魂有了人世间最美好的情感时，生命便悄悄地萌芽。花儿开在了我们的眼里，我们便把它深深地镌刻在心中，徐徐地散发着淡淡的香气，紧紧地扣着心弦，我们一回头：爱的天使站在树枝上，看着我们心中的彼岸花盛开着……因为花开，所以幸福，因为幸福，所以生命有价值。为了生命，我们寻找爱，寻找人类美好的情感，等待花开的声音……面对生命，彼岸花开。由中国古代文化中的生命说开去吕俊无论是《水浒传》中的“砍头如西瓜”，或是《西游记》中的“皆尽打杀之”，似乎都给人这么一种印象：中国的生命，无论是人是妖都不那么被看重，至少在一些文学作品里是这样。黄文炳老先生可谓倒霉之极，不过想捞个小官当当，把宋江给告了，就让人绑在柱子上像片北京烤鸭那样给人生剐了下酒。武松杀张监都时也许是想试试刀锋，便把人家大小十多口无论端灰的倒尿的全都砍了，更不必说《三国演义》里“斩首五千”。那是生命么？草芥都不如。那被称为“中国历史上几大悲剧”之一的关汉卿老先生的作品，我觉得不仅仅是那位小妇人的悲剧。实在太可悲了：关老夫子不知是为了升华戏剧情节还是喝多了酒，竟不顾多可怜的生命，让一个弱女子临刑前立下何其狠毒的誓言。咒几个昏官“头上长疮脚底流脓”也就罢了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得压垮多少房子饿多少人哪！而我们却对诸多冻饿而的生命视而不见，并且在课堂上高谈阔论，分析这上情节是多么巧妙多么的画龙点睛。于是在国人心中，生命——主要是敌人的，无论仇敌情敌宿敌或阶级敌人——都是一钱不值的。古代、近代甚至当代都渗透着这一种思想，它似乎已深深烙在国人的思想深处，并且大多是通过艺术家的手表现出来的。远的如黄文炳，张都临还有三国里那几千倒霉鬼，近的如《南征北战》里成片被打倒的“国军”士兵，抑或《上甘岭》里像捏蚂蚁被揍扁的美国大兵。我们在热血沸腾时的同时，很容易忘记一样东西：生命！结果理所当然地导致了大量的描绘如何戕害生命的文学作品的出现。艺术家们在“史无前例”中极尽疯狂地拿起“刀枪”刺向自己的敌人。造成了多少兄弟阋墙，父子反目，夫妻离心的惨剧，我无法穷举事实。就比如当时吃“牛鬼蛇神”的风潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然无关紧要，架口锅炖了大家分享自然可厚非。至少当时那些抱柴的架锅的是这么想。记得前几年高考作文题是“战胜脆弱”。为数可观的教师改到这样的内容：临考的前不久我的父母双双过世……但我终于战胜了脆弱走进了考场。我们似乎无法苛责考生，前辈们已然为了渲染艺术效果而能让弱女子发下毒誓，现今的考生当然可以在试卷上将自己的父母送入火葬场，从而博得高分了。鲜花与毛毛虫詹新美曾经有人问我：鲜花与毛毛虫你更怕哪一个？记得当时在回答问题之前，我大笑起来，笑他居然会问我这么愚蠢的问题。可事隔一年之后。现在想想，这个问题还是值得我深思的。鲜花，被誉为“生命之灵魂”的超自然之物。他有着超凡的气质和魅力。每一滴雨露都情愿沾在它粉嫩的脸庞上。直至干涸。每一只蜜蜂都甘心一辈子为它忙碌，每一个人都会莫名其妙地因为她的美丽而雀跃。鲜花有如此的魅力，我又何须惧怕它呢？没有人不爱鲜花。没有人不恨那啃啮鲜花的毛毛虫。偶尔看见叶片底下正在犯罪的毛毛虫，我就会毛骨悚然。乍一看它的外貌，简直觉得它面目可憎，就像一个吞噬美丽心灵的魔鬼。这样的魔鬼人皆惧怕，而我也没有理由不惧怕它的。是的，我一向喜欢鲜花，惧怕毛毛中。可当我看见一只毛毛虫在人的手指间时，我顿感到鲜花的可怕，因为我意识到了生命的脆弱。就在一夹指的时间，一个生命就从这个世界上消失了。消失得不是那么惘然，因为消失的是我惧怕的一个小小的敌人。若换成鲜花，只要它的花瓣轻轻飘落，我就会不由的感伤。我害怕毛毛虫的消失，就因为它让我感到鲜花衰败的感伤，同时也因为它让我感到生命的脆弱。不知道为何，毛毛虫的让我难过之极。仅仅因为它把鲜花也带到了亡的边界吗？不是的，因为它的同鲜花一样的悲烈。它能在众人鄙夷的目光下生存，而且的时候不吭一声。这就是生命的存在，它的亡，也代表一个鲜花般生命的消失。如此一来，鲜花和毛毛虫的生命都可叹可悲的，他们的生命一样充满了理性的光辉。世界上每一个生命都是一朵鲜花。不管是人，动物，还是植物，它们的生命都是顽强而又不堪一击的。生命就像一只精致的玻璃酒杯。常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的；生命也像美丽的鲜花经不起风霜雨雪的摧残，凋落成满地的娇艳，每一片都是热烈的。每一条生命都是脆弱而又可贵的。生前的毛毛虫为我所惧怕，后的毛毛虫让我对生命肃然起敬，它打破了“鲜花不败”的生命。

声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。

猿人vs美国大兵-猿人比赛集锦

吃货改编的文言文

2008湖南长沙初一下期末复习资料

如何根据题目构思作文如命题“做个热爱生活的人”，我

推荐一些好看的**

我们要坚定不移地走下去，抵御每一股撞击意志的寒风。

相关推荐