决赛被推荐学生简况-参赛选手简介

成为大学保送生 六类考生具备资格

近日不少家长和考生咨询保送生的有关问题。根据教育部目前的保送生政策，共有六类考生具备保送资格。

　第一类 省级优秀学生

　按中央办公厅、院办公厅和教育部有关文件要求评选出的省级优秀学生，可获得高校保送生资格。

　第二类 奥赛获奖选手

　在全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛5项比赛的省级赛区中获得一等奖的应届高中毕业生，具有保送生资格。

　参加中国数学奥林匹克全国决赛、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛5项全国决赛，并获得一、二、三等奖的应届高中毕业生都有保送资格。

　第三类 国际和科技竞赛获奖选手

　参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛，并获得奖项的高中应届考生具有保送生资格。在全国青少年科技创新大赛 ?含全国青少年生物和环境科学实践活动 、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得竞赛一、二等奖的应届高中生也有保送资格。

　第四类 外国语中学学生

　全国有16所外国语中学可向高校推荐保送外语人才。各校推荐的比例不超过本校应届高中毕业生总数的20%。这些考生只能保送至北京外国语大学、北京语言大学、外交学院、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广东外语外贸大学等6所院校和综合性大学的外语系或专业。

　第五类 获奖运动员

　获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名的运动员，获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目运动健将称号的运动员，经国家体育总局资格审核并报教育部备案后，可以免试进入高校学习。

　第六类 公安英烈子女

　全国公安系统革命烈士或被公安部授予全国公安战线一、二级英模的公安英烈子女，高中毕业，年龄不超过22周岁，经审核条件合格者均可被保送进入公安院校深造。

　上述具有保送生资格的考生名单，教育部将在中国高等教育学生信息网上进行公示。

　具有推荐保送生资格的外国语中学名单：天津外国语学校，石家庄外国语学校，长春外国语学校，济南外国语学校，南京外国语学校，杭州外国语学校，厦门外国语学校，南昌外国语学校，武汉外国语学校，郑州外国语学校，太原外国语学校 成都外国语学校，深圳外国语学校，广州市广外附设外语学校，四川外语学院附属外国语学校?重庆外国语学校 ，上海外国语大学附中?含浦东校区)。

知识竞赛总结稿范文

知识竞赛总结稿范文

　知识竞赛总结稿范文，举办一场知识竞赛活动，除了开场词，总结词也很重要。有些小伙伴不清楚总结稿需要说些什么，总结稿是由什么构成的。下面就让我帮大家整理知识竞赛总结稿范文，以供大家参考模仿。

知识竞赛总结稿范文1

　 知识竞赛活动总结 篇1

　开展“书香校园”活动，从小培养学生好读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯是我校长期坚持的一大工程。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读兴趣、扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，让学生读好书、会读书，积累好词好句，积累课外知识，让学生将这些课外知识学以致用，培养学生阅读和积累的好习惯，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，形成“书香溢满校园”的读书氛围，我校6月15日下午举行了“书籍告诉我”读书知识竞赛活动，现将活动开展情况简要总结如下：

　 一、平时重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长

　我校以阅读教学作为特色教育的突破口，积极进行校园文化建设，激发学生读书兴趣，教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书，引导学生与好书交朋友。围绕阅读教学，我校课内引发兴趣，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。近年来，我校尝试整本书阅读，逐渐摸索出“初读浏览、细读品味、讲故事、评价人物、精彩再现”的教学模式。由各年级语文老师指导学生阅读，期末回收课外书，新学年再循环使用。每周五最后两节课为整本书阅读课，教师精心设计导读卡，将其作为学生阅读的`向导。定期召开读书汇报交流会，每个学生汇报自己的读书收获。

　 二、精心组织课外阅读知识竞赛，取得圆满成功

　我校先在各班进行预赛，共选出15名学生参加决赛。竞赛试题因年级而异，主要考查小学生对语文新课标推荐背诵的优秀诗文和推荐阅读的课外书的学习情况。小选手们胸有成竹地答卷，卷面整洁，准确率高。赛后，经过评委老师的认真阅卷、打分，评出了一二三等奖，进行了表彰和奖励，通过此次竞赛活动，充分调动了我校学生课外阅读的积极性，提高了学生的阅读能力。

知识竞赛总结稿范文2

　 知识竞赛活动总结 篇2

　为了加强我校广大同学的环境保护意识，江华小学六年级组于2月23日下午在阶梯教室举办了“保护生态环境，促进文明新风”环保知识竞赛。

　按照原定，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们非常感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满成功。

　本次活动共分为四个竞赛环节，即必答题、限时题、展示题和演讲题。经过初赛和复赛的层层选拔共有12名同学进入了决赛，将12名同学分为4组。他们分别是第一组：王霞、蔡佳俊、许立伟；第二组：刘鹏涛、王楚君、邵颖；第三组：高蕊、王范银、李倩慧；第四组：乔丹丹、李静、侯正洁。

　在决赛中，各代表队表现非常积极，通过答题情况可以看出选手们是具备一定的环保知识基础的，到场的观众也比较多，现场气氛活跃。

　活动中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更令我们欣喜的是，四组参赛选手，在第三和第四环节的展示题和演讲题中，充分体现了环保理念，而我们的`各位老师也认真的做了评判。

　在参赛试题的选择方面，都是经过精心筛选，考虑了难易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣传作用等方面的因素。同时，我们大胆创新，让参赛选手们用身边的废旧物品做出了许多工艺品。我们还在其中设计了观众参与题，这些题目，不仅加强了观众的互动，还调动了现场气氛，效果很好，观众对此是很满意的。

　通过此次环保知识竞赛，增强了同学们对环保知识的关注，激发同学们广泛涉猎环保知识学习热情，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校园、绿色社会都有重要意义比赛意义积极，此次活动受到了师生的广泛好评。

知识竞赛总结稿范文3

　 知识竞赛活动总结 篇3

　为全面贯彻落实股份公司的总体部署，紧密联系生产经营的实际，突出重点，体现特色，真抓实干，我们卓有成效地开展了“安全生产知识”竞赛活动，有效保证了生产秩序的稳定。现将我们活动开展情况汇报如下：

　 1、行动迅速，组织得力

　为推动安全知识答题活动的深入开展，有效安全管理工作，公司成立了领导小组，领导统筹全公司的答题活动。领导小组专门召开了专题会议研究部署竞赛方案，研究制定《关于开展安全知识答题活动的通知》，明确活动的目标要求。在此基础上，活动小组对这次答题活动作了全面的动员和部署，并一级抓一级，层层抓落实，共同组织，相互配合，分工合作。活动领导小组办公室还积极履行职责，抓好答题活动的落实、组织协调、指导答题活动的开展，及时了解、掌握答题情况，确保了活动的有序开展。

　 2、全员参与，正确率高

　为实现“安全生产知识”竞赛皆知，参加竞赛活动的目标，公司于5月初印发了1.3万份安全知识答题试卷，月底活动结束后，回收答卷1.2万份，参与率占员工总人数的96％，平均分数为96分。活动中，广大员工利用业余时间认真答卷，对不懂的知识及时查阅资料，在资料查不到的情况下，又能主动上网查询和询问安全管理人员，力争做到每一道试题都准确无误。

　 3、领导带头，表率明显

　领导带头是开展好活动的关键。在这次答卷活动中，油田公司高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头答题，为广大员工做出了表率。据统计，两级机关的192名高级管理者均参加了此次安全知识答题，参与率达到了100％，平均分数达到98分。活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅和总结，评选出了三个优秀组织单位和一百个纪念奖，并给予了相应的奖励。

在举行中国象棋决赛前夕，学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料． 李俊 张宁 双方交战记

（1）李俊获胜的可能性是

5

5+6

，张宁获胜的可能性是

6

5+6

，

因为

6

11

＞

5

11

，所以张宁获胜的可能性大；

（2）李俊的胜率：

15

15+3

×100%，

≈0.833×100%，

=83.3%；

张宁的胜率是：

11

11+5

×100%，

=0.6875×100%，

=68.75%；

68.75%＜83.3%；

李俊的胜率高一些，派李俊参加比赛．

答：你认为本次象棋决赛中，张宁获胜的可能性大些，因为以前两人交战获胜的情况，张宁获胜的可能性更大一些．

如果学校要推荐一名棋手参加区里的比赛，应推荐李俊去参加，他与其它学生比赛的胜率更大一些．